核心导读:

传承，是一种对美好初心的守望；是一种对责任精神的践行；是一种对育人情怀的赓续。传承是有力量的，教育需要传承。

70余年时光，“传承”一词早已融入了鱼洞二小的精神血脉，它是二小力量之源、精神之源、初心之源。在“青蓝结对”仪式之中，承载着鱼洞二小精神的小物件在师徒手中完成了郑重的交接，那是一支钢笔、一本笔记本、一个科学教具......这些小小的物件看似不起眼，但它们的背后承载的，却是“师傅”们沉甸甸的嘱托，以及对教育初心与使命的诠释。

如今，在鱼洞二小“做自己更精彩”的办学理念，以及“有我”教育思想的滋养下，学校涌现了一大批“将责任进行到底”的优秀教师，他们坚守向上、向美、向善的教育情怀，以执着的教育理念和心平气和的教育态度，“让每个生命都绽放光彩。”接下来，就让我们走进鱼洞二小“青蓝结对”中的三对师徒，聆听他们背后有关爱与传承的教育故事。

“从云课堂教学中走来，在群文阅读国赛课中涅槃。从此，磨课磨人磨团队成为你的工作爱好，一头扎进去，无问西东，相信一切都是最好的安排。在不断磨砺中你积聚着能量，自带着光芒，给他人以专业的榜样与自信！愿你一直勤耕课堂，读书写作，为世界做一件美丽的事情！”

——师傅陈永惠

传承者:雷雨

传承的物件:一支钢笔

传承的精神:“让每一个人因有我而幸福”

20多年前，年轻的雷雨一毕业便义无反顾地走上了教育一线的“战场”，在一所唯有虫鸣与稻香的偏僻村小里，他和一群孩子们肆意在语文的瀚海里，与朱自清对话，与李白把酒言欢。星空之下，是清风为友，朝阳相迎，花鸟相伴，诗与远方皆在此生根发芽，自此，有关他“一支粉笔写尽三尺讲台”的教育故事便再也道不尽了。

一次转折，懂得要“让团队因有我而更幸福”

2009年，雷雨来到了巴南区鱼洞二小，在经历了一段时间的专业磨练后，2018年，他被调入学校教导处工作。由“台前”走到“台后”，这让一直在“前线”奋战的雷雨非常不适应。“感觉鲜花和掌声都是属于‘台前’的人，自己在‘台后’做了很多事但似乎没什么回报。”雷雨坦言。

那一年，是雷雨教育生涯最为迷茫时期，但也正是在那一年，他遇见了给予他最大支持和帮助的师傅——教学副校长陈永惠。

后来，一件小事，成了雷雨角色转换的转折点。那是一个风雨交加的端午节，雷雨和他的团队在教室里打磨一节即将到来的市级赛课，由于迟迟没有攻破一个教学上的难关，大家都非常的“丧”。正当大家停滞不前的时候，突然一个熟悉的声音响起:“大家想的都很不错，我这有个新的思路，大家看看可行吗。”

原来，不知什么时候，教室的后排出现了陈永惠的身影，“我当时十分震惊，那会已经快凌晨12点了，我以为师傅她早就回家了，但没想到她一直在我们身后陪着我们，手拿着钢笔还不停地在纸上写写画画。”

那一晚，在陈永惠的指导和团队的努力下，教学难关终得以突破，“我当时觉得，我们团队有师傅在真的太幸运了。”也正是那一晚，雷雨的心境悄悄发生了变化，所有的委屈顿时烟消云散，他开始重新审视自己的工作，开始意识到无论是“台前”还是“台后”，都是一个团队获得成功的重要的组成部分。

后来，雷雨找到师傅，“死皮赖脸”的把那只钢笔要了过来，他说，每当看见这只笔，就能想起那晚师傅的敬业与陪伴，“我也要像师傅一样，让团队因有我而幸福。”

笔耕不辍，坚持要让“学生因有我而更精彩”

往后几年，雷雨站在幕后，逐渐成为核心磨课团队成员。他用他过硬的专业素质和文化素养，从课的设计理念、教师仪态、专业修养等方面，帮助鱼洞二小的赛课教师拿了诸多市级奖项。

随着对语文学科素养的积淀，雷雨发现，一个教师写教案不如写反思，于是他开始创办公众号“爱上读书吧”，并在上面发表自己有关阅读后的思考，记录自己的教学研究思路，教授学生关于整本书阅读的方法。

“刚开始写公众号只是想满足自己的表达欲，后来慢慢发现，自己做的这件事不仅能实现自我的进步与提升，更是能为团队，甚至为许多家长和学生带去更多的意义。”雷雨说道，随后，一个更大的愿望在心底发芽，“我要努力从一名‘文学爱好者’转变为一名儿童文学的引路人。”

于是，渐渐地，笔耕不辍成了雷雨教师生涯的一个显著标志，“爱上读书吧”的粉丝也增至4000多位。“我想用读书来为世界做一件美丽的事。我要让学生们因有我而幸福。”

鱼洞二小的教育，就是要激活每个个体的主体性，让他们在体会中感悟、收获、成长。或许雷雨也没想到，自己这个小小的阅读写作习惯，与鱼洞二小“做自己更精彩”的办学理念，以及“有我”办学思想不谋而合。雷雨在这里，不仅找到了自己的人生信条，更是实现了由自我价值到社会价值的飞跃。

“我是一名普通的老师，做着很平凡的工作，有敬爱的师傅，也有了自己的徒弟，谈不上对国家做出了多大贡献，但没有偷懒，无愧于心，觉得一生很幸福。”雷雨在笔记本上写下这话，手里握的，正是当年那只从师傅陈永惠那“讨”来的钢笔。

一支笔，由师傅交由至徒弟手中，上面凝聚的，是鱼洞二小教育人对责任的诠释；上面传递的，是鱼洞二小“让每个人因有我而幸福”的精神内涵。雷雨的教育故事还未结束，他将继续为了团队，为了孩子，在鱼洞二小发光发热！